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- Música, imagen y palabra en el aula de ELE
DURACIÓN: 1 semana
FECHAS DEL CURSO: Del 28 de julio al 1 de agosto de 2025
FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN: 13/07/2026
HORAS POR SEMANA: 25 horas
NIVELES: Fase B. Me convierto en docente experto
Nº MÁXIMO ALUMNOS CLASE: Mínimo clase:10 y Máximo clase: 40
MATERIAL DEL CURSO: incluidos
Y ADEMÁS... MODALIDAD DE IMPARTICIÓN: PRESENCIAL LUGAR DE CELEBRACIÓN: Facultad de Derecho, Campus Vida, Avda. Ángel Echeverri, s/n, 15872 Santiago de Compostela.Entrada accesible para participantes con movilidad reducida.
Este curso está orientado al desarrollo de las siguientes competencias clave del profesorado
-Organizar situaciones de aprendizaje
-Facilitar la comunicación intercultural
Se presentarán textos audiovisuales y escritos procedentes del cine, la literatura, la prensa, la publicidad y la música en el mundo hispánico. Se ofrecerán contenidos teóricos integrados en actividades prácticas con el objetivo de familiarizar a los participantes con los criterios de selección, análisis y adaptación de los materiales para la clase de ELE.
Se analizará cómo se presentan en el Plan Curricular del Instituto Cervantes los contenidos relacionados con el eje temático del curso. Se analizarán ejemplos de actividades y tareas para la enseñanza de ELE a través del Camino de Santiago, su historia, música e iconografía.
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Autoría de los materiales: Adelaida Gil Martínez (profesora del Instituto Cervantes, formadora de formadores e investigadora en el ámbito del diseño de currículos en niveles C1-C2 y la enseñanza de la gramática a través del arte), Marta Pazos Anido (especialista en didáctica de lenguas y formación de profesorado de ELE), Martázul Busto Núñez (investigadora en estudios culturales y análisis del texto fílmico), Mónica Rial Molanes (investigadora en Estudios Teatrales y especialista en la obra de Juan Mayorga), Rosa Ana Paz Doce (coordinadora de programas y especialista en el uso de recursos audiovisuales en la enseñanza de ELE), María Jove Moreno (especialista en el Camino de Santiago aplicado a la enseñanza de ELE) y Pilar Taboada-de-Zúñiga Romero (directora-gerente de los Cursos Internacionales de la USC e investigadora en turismo cultural, Camino de Santiago y enseñanza de ELE).
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Tutorización de cada módulo
Módulo I – Integración de imagen y palabra en el aula
Adelaida Gil MartínezMódulo II – La publicidad en el aula de ELE
Marta Pazos AnidoMódulo III – El cine en el aula de ELE
Martázul Busto NúñezMódulo IV – La literatura en la clase de ELE
Mónica Rial MolanesMódulo V – La música en la enseñanza de ELE
Rosa Ana Paz DoceMódulo VI – El Camino de Santiago: propuestas didácticas para aprendientes de español como segunda lengua
María Jove MorenoMódulo VII – Introducción al Camino de Santiago como herramienta pedagógica en el aula de ELE: lengua y cultura
Pilar Taboada-de-Zúñiga Romero
BREVE CV DEL PROFESORADO
Adelaida Gil Martínez
Licenciada en Filología Inglesa, DEA en Lingüística por la Universidad de Santiago de Compostela, máster en enseñanza de ELE y Crítica Literaria por la Universidad de Kansas (EE. UU.). Cursó estudios de doctorado en Comunicación Intercultural en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, donde comenzó su tesis doctoral «La mediación en el aula de ELE». Ha trabajado como profesora de español en Kansas, Bucarest, Manila y Moscú. Actualmente trabaja como profesora en el Instituto Cervantes de Moscú.
Marta Pazos Anido
Doctora en Ciencias del lenguaje (en la especialidad de Didáctica de lenguas) por la Universidad de Oporto, máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por el Instituto Cervantes y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada.
Es docente, formadora de profesores y tutora de profesores en formación inicial en el área de Estudios Españoles de la Facultad de Letras de la Universidad de Oporto. También fue técnica evaluadora en el Sistema de Acreditación de Centros del Instituto Cervantes.
Sus áreas de investigación principales están relacionadas con la formación inicial de profesores, concretamente con la evaluación y el desarrollo de la competencia docente, el portafolio del docente y la práctica reflexiva.
Martázul Busto Núñez
Licenciada en Filología Hispánica y Filología Románica (Francés) por la USC y Especialista en historia y estética cinematográfica por la Universidad de Valladolid. Trabaja como profesora de FLE como profesora asociada en el CLM (Centro de Lenguas Modernas) de la USC. Es docente en el máster de formación de profesorado del Campus de Lugo para materias vinculadas a la didáctica de las lenguas extranjeras. Investiga actualmente sobre la integración del texto escrito en el texto fílmico desde la perspectiva del análisis crítico del discurso multimodal.
Mónica Rial Molanes
Doctora en Estudios Literarios por la Universidade de Vigo con Premio Extraordinario, investigadora, docente y gestora de proyectos de investigación en el Instituto del Teatro de la Universidad Complutense y en el Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades.
Actualmente, es investigadora posdoctoral Juan de la Cierva en el área de Teoría da Literatura e Literatura Comparada de la USC y miembro del Grupo de Investigación de Referencia Competitiva GI-1371 y del Instituto de Investigación en Humanidades (iHUS).
Sus principales líneas de investigación son el estudio de la obra dramática de Juan Mayorga y la performance en la escena actual en España, han sido publicados en diversos libros y en artículos en revistas académicas nacionales e internacionales.
Rosa Ana Paz Doce
Licenciada en Filología Hispánica y Filología Románica por la USC. Máster de ELE por la UNED. Profesora de lengua y cultura para estudiantes extranjeros, formadora de profesores de ELE, apoyo a la jefatura de estudios en Cursos Internacionales –USC y miembro del tribunal de las pruebas DELE celebradas CI-USC. Docente en los cursos para estudiantes Erasmus organizados por el CLM de la UDC. Ponente en diferentes cursos y seminarios de Didáctica y Metodológica para profesores de ELE en España y en el extranjero organizados por Cursos Internacionales en colaboración con el Ministerio de Educación, I. Cervantes y Unv. Minho, entre otras instituciones. Coautora de Letra y Música en el aula de español, vol. III Col. Cuadernos de Español Lengua Extranjera, USC- Editora, Santiago de Compostela.
Pilar Taboada-de-Zúñiga Romero
Doctora por la Universidad Santiago de Compostela. Máster Interuniversitario en Dirección y Planificación Turística (USC), Licenciada Filología Románica (USC) y Diplomada en Turismo. Actualmente Directora-Gerente CI_USC. Ha trabajado en proyectos de investigación en universidades de Colombia y Perú y actualmente trabaja en el Proyecto (ERASMUS+) Call: ERASMUS-EDU-2025-CBHE Project: 101238053 — SacredTravels4Growth donde participan 17 universidades europeas y otras de India y Sudáfrica.
En marzo del año 2025, recibió la Cruz de Isabel la Católica por su labor de promoción a la internacionalización académica y a la difusión de la Lengua y la Cultura Española. Directora de los cursos de formación de profesorado de ELE reconocidos por el Instituto Cervantes desde 2016.
María Jove Moreno
Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Santiago de Compostela y postgrado en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la UNED. Es especialista en visitas didácticas y aulas itinerantes en programas de lengua y cultura para estudiantes extranjeros. Está acreditada como examinadora de las pruebas DELE. En la actualidad colabora en la elaboración de materiales sobre el Camino de Santiago en el aula de ELE.
Fase B. Me convierto en docente experto
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El perfil de entrada para los profesores en esta fase de desarrollo es el siguiente:
- Formación: formación específica en ELE, con un mínimo de 200 horas.
- Experiencia: experiencia como docente de ELE, con un mínimo de 1.500 horas en diferentes contextos.
- Meta: seguir desarrollando competencias para llegar a ser docente experto.
Horario
Horario del curso (hora peninsular de España):
De lunes a viernes de 9.15 h a 14.00 h con una pausa de 30 minutos y otra pausa de 15 minutos (20 horas)
Lunes y miércoles de 15.30 a 16.30 h (2 horas)
Martes y jueves de 15.30 a 17.00 h (3 horas)
Nº de horas: 25 horas presenciales
Importe de la matrícula: 400 euros El importe incluye 25 horas de clase, el material facilitado durante el curso, la expedición del certificado y 2 visitas culturales.
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Datos de contacto:
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- Dirección postal: Cursos Internacionales de la USC, S.L
- Avda de las Ciencias, chalet nº 3, planta baja
- Campus Vida
- 15782 Santiago de Compostela.
- (+34 )881814498
- cursos.internacionales@usc.es
Detalles sobre el modo de realizar la matrícula:
Inscripción en-línea en https://admin.cursosinternacionales.usc.es/matricula/Login.asp
Es muy importante aportar toda la documentación necesaria una vez se confirme la disponibilidad de plaza en el curso. La matrícula no se considerará como efectiva hasta que no se aporte la documentación y se haga el pago del curso.
Documentación requerida:
- Fotocopia DNI o pasaporte
- Nivel de español para no nativos: B2
- Cumplimentar un formulario en el que se describe la formación y experiencia docente (si no se tiene, notificarlo)
El número máximo de matriculados será de 40 y el número mínimo será de 10.En el caso de que no se llegue al número mínimo de estudiantes matriculados, Cursos Internacionales de la USC se reserva el derecho a cancelar el curso, informando por correo electrónico a los interesados y con la consiguiente devolución de la tasa de matrícula.
+ INFO
DESTINATARIOS: Profesores de español como lengua segunda y extranjera; profesores de otras lenguas extranjeras; Formadores de profesores de lenguas extranjeras.
Nivel lingüístico para no hispanohablantes: se requiere un nivel mínimo de español B2, aunque se recomienda un nivel C1. Se aceptarán diplomas DELE, certificados SIELE u otros certificados de competencia lingüística que cumplan con estándares de calidad en la evaluación de lenguas.
OBJETIVOS:
- Revisar los diferentes géneros audiovisuales y/o escritos y reflexionar sobre la relación entre su especificidad y su aprovechamiento en el clase de ELE.
- Analizar propuestas didácticas destinadas al desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural a través del uso de la imagen, la literatura, la prensa y la música de acuerdo con los conceptos teóricos y los criterios expuestos a lo largo del curso.
- Diseñar propuestas didácticas que fomenten el desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural a través del uso de la imagen, la literatura, la prensa y la música aplicando los conceptos teóricos y las técnicas expuestas a lo largo del curso.
METODOLOGÍA:El curso seguirá una metodología centrada en los alumnos y en su participación. Los contenidos teóricos y prácticos se trabajarán de manera conjunta a partir de los conocimientos previos del grupo. Se llevarán a cabo actividades individuales, en pequeños grupos y en gran grupo con el fin de revisar, analizar y reflexionar sobre diferentes propuestas de actuación en el aula de ELE. Se realizarán tareas de sistematización que ayuden a la asimilación de los contenidos tratados durante el curso.
EVALUACIÓN: No se realizarán tareas de evaluación en el curso.
CERTIFICACIÓN Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán un certificado de participación expedido por Cursos Internacionales de la USC con el reconocimiento del curso por el Instituto Cervantes con un Código Seguro de Verificación que será remitido por esta universidad/institución al interesado. Para ello, la asistencia será obligatoria y las faltas de asistencia, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso.
BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO
TABOADA-DE-ZÚÑIGA ROMERO, P.T,SANTOS SOLLA, X.S.(2004)The Way of St. James as an educational resource.ADLIMINA. Research journal of the Way of St. James and the pilgrimages, XV,143-167.
TABOADA-DE-ZÚÑIGA ROMERO, P (2020):” El Camino de Santiago un contexto idóneo para aprender español como lengua extranjera” en Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/EL2 XXIX Congreso Internacional de ASELE, Santiago de Compostela, 5-8 de septiembre 2018 Edición Taboada-de-Zúñiga y Barros. Universidade de Santiago de Compostela. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/29/29_0078.pdf
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